新闻传播学科本科的培养模式，正静悄悄地发生着变化，一种着重强调宽基础、而后再分流的路径，开始于高校之中推行，这种模式能够让学生在对学科全貌进行充分了解之后，再依照个人特点去选择细分方向，被认定为更能够培养出适应行业发展的复合型人才。
首年通识筑基
华东师范大学新闻传播学科的学生，入学第一年不会马上划分具体专业，他们要统一学习人文社科类通识课程，也要学习新闻传播学的基础理论，这一年学习是为构建学生广阔知识视野，为构建对社会的基本认知框架，为后续专业深化打下坚实文化基础，课程设置涵盖哲学、历史、社会学等诸多领域，能帮助学生理解信息传播所处的宏观社会背景，能避免过早局限于单一技能而忽视思想深度。
分流依据多元
到第一学年结束之时，马上就启动了专业分流工作，其分流秉持的核心理念是公平、公正、公开，而不是仅仅依靠高考成绩来“一考定终身”，学院会全面考量学生第一学年的学业成绩，以及个人填报的兴趣志愿，还有在实践活动或者课程作业里展现出来的专长，并且结合当下新闻出版行业的发展趋势与人才需求来开展综合评估，这样一种动态的评估机制，用意是把学生引领到最契合其个人特质与社会需要的专业轨道上去，达成人才培养的个性化与精准化 。
新闻学专业定位
上海市教委与华东师范大学重点共建的“上海卓越新闻传播人才培养基地”呢，其所呈现的专业是新闻学专业，这个专业的培养目标相当清晰明确，那就是用以塑造拥有专业适配所需的深厚人文素养的、能熟练掌控现代传播技术的、同时具备创新思维以及开拓能力的新闻专才。在专业学习进程里，除了有着扎实的采写、编评、摄录播等传统新闻实务训练之外，此专业格外着重于指引学生去关注社会现实状况，进而培育他们身为新闻工作者自身应该具备的社会责任感以及历史使命感。
新闻学课程体系
怀揣着达成培养目标的愿景，新闻学专业构建了多层级的课程模块。其中，人文社科基础模块，助力拓宽学生的文化视野。新闻传播理论与实务模块，系统传授专业知识与技能。新媒体技术与融合新闻模块，着重提高学生在数字环境下的内容生产与传播本领。经典选读与研究方法模块，致力于培育学生的批判性思维以及独立研究能力，让其不仅可操作，更能够思考与创新。
编辑出版学专业特色
2003年设立编辑出版学专业，该专业充分靠着学校强大的人文社科学术底蕴，以及上海做为出版重镇的产业资源，秉持“博雅学识”与“适用技术”并重的原则，在媒体融合背景下注重培养学生综合素养，特色是让学生掌握编辑、出版、营销、版权等核心知识时能积极选修文学、历史、艺术等其他学科课程，建好跨学科知识体系。
编辑出版学师资与实践
专业具备一支师资队伍，其结构合理，其中有不少教师是“双师型”，有着于知名出版社多年的从业经历。另外，专业长久聘请来自上海世纪出版集团、译文出版社等机构的资深专家，借由讲座、工作坊、带教实习等形式，把行业最前沿的实践事例与真实需求引入课堂。这般学界和业界的深度联动性，保障了教学内容紧随产业变革脚步，给学生毕业后快速适应岗位给予了有力支持。
针对这般“先进行通识然后再实施分流”的培育模式，你觉得其中最大的优势究竟是什么呢？那它可不可以会引发一些全新的挑战呢？欢迎各位在评论区域分享自身的看法。
